Film Indonesia Lokal Terbaru karya anak Pacitan

Read more »

Fungsi dan tujuan Evaluasi Pembelajaran

Evaluasi pembelajaran merupakan salah satu bagian penting dalam sebuah kurikulum. Walaupun dalam tatanan kurikulum evaluasi berada di urutan terakhir, evaluasi berperan penting untuk menentukan sukses atau tidaknya proses pembelajaran yang dilakukan selama ini sekaligus mempengaruhi proses pembelajaran selanjutnya. Kata evaluasi berasal dari bahasa inggris “evaluation” yang beraarti proses penilaian. Jika direfleksikan dengan fungsinya di dalam proses pembelajaran maka bisa diambil pengertian evaluasi merupakan suatu proses berkelanjutan tentang pengumpulan dan penafsiran informasi untuk menilai keputusan-keputusan yang dibuat dalam merancang suatu sistem pembelajaran.

Kita sendiri telah sebenarnya telah banyak sekali mengalami manfaat evaluasi pembelajaran. Evaluasi yang dilakukan di sekolah dasar, SMP, SMA bahkan perguruan tinggi membuat kita dianggap layak untuk berada pada level sekarang. Hal ini dikarenakan hasil dari evaluasi yang kita lakukan telah memenuhi batas minimum dari tujuan yang telah disusun di awal. Adapun yang masih belum memenuhi batas minimum opsi remedial bisa dilakukan, dan ini merupakan salah satu tujuan evaluasi pembelajaran.

Kita kembali lagi ke definisi evaluasi pembelajaran. Dari definisi yang ada di atas dapat kita ambil kesimpulan bahwa ada beberapa poin penting yang dapat diambil dari rumusan definisi tersebut. Berikut ini sedkit penjabaran tentang poin-poin yang harus ada di dalam suatu evaluasi.

1. Evaluasi merupakan proses berkelanjutan, hal ini berarti evaluasi adalah proses yang berlangsung terus menerus baik sebelum melakukan proses belajar mengajar atau sesudah proses belajar mengajar bahkan evaluasi juga harus dilakukan selama proses belajar mengajar berlangsung.
2. Pengumpulan dan penafsiran informasi, hal ini berarti evaluasi harus memiliki tujuan tertentu untuk apa sebuah evaluasi dilakukan.
3. Untuk menilai keputusan-keputusan, hal ini berarti harus ada standar pengukuran tertentu untuk menyatakan apakah evaluasi proses pembelajaran telah sesuai atau belum sehingga dapat memberikan keputusan yang sesuai dengan data dan informasi yang dikumpulkan.

Secara umum ada 2 evaluasi yang harus dilakukan dalam mengevaluasi pembelajaran. Yang pertama adalah evaluasi yang dilakukan siswa yakni berupa proses dan hasil (masih ingat kan komponen kurikulum). Dan yang kedua adalah evaluasi yang harus dilakukan oleh guru yakni berupa evaluasi diri sendiri. menjadi salah satu tanggung jawab dari seorang guru tentunya untuk terus mengevaluasi dirinya sendiri dalam melakukan proses mengajar.

Tujuan Evaluasi Pembelajaran

Ada beberapa tujuan mengapa dilakukan evaluasi pembelajaran. Berikut ini beberapa penjelasan singkat tentang tujuan-tujuan evaluasi pembelajaran.

Menentukan hasil belajar siswa berupa angka yang selanjutnya kan menjadi laporan kepada orang tua siswa dan menjadikan acuan penentu apakah siswa naik kelas/tidak naik kelas atau lulus/tidak lulus.

Memberikan fasilitas pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan dan minat yang dimiliki oleh siswa.

Mengenal latar belakang siswa yang dapat berguna untuk menyelesaikan permaslahan-permasalahan yang dimiliki siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar seperti sebab-sebab kesulitan belajar yang pada akhirnya dapat menjadi input atau masukan bagi tugas BP, bimbingan dan penyuluhan.

Sebagai feedback bagi guru untuk perlu atau tidaknya melakukan remedial.

 Manfaat Evaluasi Pembelajaran

Ada tujuan juga pasti ada manfaat, berikut ini manfaat dari dilakukannya evaluasi pembelajaran.

Kurikuler, sebagai pengukur apakah tujuan mata pelajaran telah tercapai atau belum.

Instruksional, sebagai alat ukur apakah proses belajar mengajar telah berjalan sesuai rencana.

Placement, melakukan penempatan yang sesuai kepada siswa tentang pembelajaran yang sesuai dengan minat dan bakatnya.

Diagnostik, sebagai alat diagnostik untuk mengetahui kelemahan siswa dan memberikan solusi penyembuhan atau penyelesaian kepada siswa-siswa yang mengalami kesulitan.

Administratif BP, sebagai input bagi bagian BP untuk membantu mengarahkan siswa-siswa yang mengalami kesulitan belajar.

Read more »

NASKAH DRAMA FRAGMEN

Berikut ini adalah Naskah Drama Fragmen yang saya tulis pada bulan Januari 2013 lalu.


LIMBUK INGIN JADI INSINYUR

Masuk Limbuk dengan wajah mrengut,

 1.    Limbuk                   : “Aku pengen sekolah Mbok……!”

2.    Mbok Cangik         : (Nyusul di belakang) “Sekolah?”

3.    Limbuk                   : “Iya mbok, aku ingin sekolah!”

4.    Mbok Cangik         : “Tapi Simbok…”

5.    Limbuk                   : “Sekolah!”

 Tampak 3 orang perempuan, tiba-tiba masuk dan tampak berbisik-bisik menggunjing.

Perempuan 1, yaitu Darmi, perempuan ahli dapur, alias tukang masak. (Masuk dengan membawa munthu)

Perempuan 2, yaitu Darni, perempuan ahli sapu dan kelud, alias tukang bersih-bersih. (masuk dengan membawa sapu)

Perempuan 3, yaitu Darti, perempuan ahli laundry, alias tukang cuci baju plus setrika. (masuk dengan membawa sikat baju)

Setelah beberapa saat berbisik;

 6.    Darti      : “Nah, kalian sudah paham kan?”

7.    Darni     : “Memang begitu kenyataannya Ti””

8.    Darmi    : “Apanya?”

9.    Darti      : “Ya itu tadi”

10.    Darmi  : “Yang mana?”

11.    Darti    : “Yang baru saja kita bicarakan tadi”

12.    Darmi  : “ooo, yang tadi itu to…”

13.    Darti, Darni : “Ya itu”

14.    Darmi  : “He he he, memangnya, kalian tadi membicarakan siapa to?”

15.    Darti    : “Darmi Darmi, kamu itu, ola-olo kok jadi hobi”

16.    Darni   : “Tulalit kok jadi kebiasaan”

17.    Darti    : “Goblok kok dipelihara”

18.    Darni   : “Bodo kok disimpan”

19.    Darti    : “Mendo kok jadi adat”

20.    Darni   : “Cengoh kok jadi tradisi”

Tiba – tiba Darti dan Darni diam tampak acuh kepada Darmi. 

21.    Darmi  : “Sudah to? Ti, sudah to? Ni, sudah?”

22.    Darti, Darni : “sudaaah”

23.    Darmi  : “Ooo, ya sudah kalu gitu. Ayo pulang..”

24.    Darti    : “Pulang gundulmu itu! Baru berapa menit kita disini? Kok sudah mau pulang. Ya rugi kita jauh-jauh dating dari pucung gunung brang lor sana kalau kita hanya sebentar disini”

25.    Darni   : “Yo wis lah! Nggak usah terlalu banyak ngelantur, langsung saja menuju tema dialog dan musyawarah kita tadi”

26.    Darmi  : “Tentang??”

27.    Darni, Darti : “LIMBUK”

28.    Darmi  : “Owalah, buat apa kita itu membicarakan orang lain. Jangan jadi korban infotainment gitu to, yang suka gossip sana-sini”

29.    Darti    : “Siapa bilang kita menggosip, kita hanya bicara fakta, realita dan kasunyatan. Bener to Ni?”

30.    Darni   : “Bener itu” (sambil mencoba menghilangkan slilit di sela-sela giginya)

31.    Darmi  : “Dengan membicarakan orang lain, kita bisa membuat namanya tercemar, dan hal itu bisa membuat kita dituntut dengan tuduhan ganda, atau pasal berlapis, yaitu perbuatan tidak menyenangkan, sesuai Pasal 33 ayat 1 KUHP,  dan Pencemaran Nama baik, yang diatur dalam Pasal 310 ayat 1 KUH Pidana dengan ancaman hukuman paling lama 9 bulan. Nah, nyeprot tenan to..? 9 bulan, kurang 10 hari suddah lahir. Kalau kurang dari itu premature… iya to?”

32.    Darti    : “Gayamu Mi Mi, sepeti pak Hakim saja, ngomong pasal”

33.    Darmi  : “Memangnya, kita tidak boleh ngomong pasal, lha kalau kita sebagai masyarakat kecil saja tidak tau peraturan seperti itu, bisa blai”

34.    Darni   : “Blai apanya? Wong kita kan tidak tahu ya jelas nggak masuk itungan”

35.    Darmi  : “Siapa bilang, coba kalian dengarkan berita di Koran, atau kalian baca berita di radio.. ohh sik sik sik, mmm… maksud saya baca Koran, dan dengarkan radio tentang rakyat kecil seperti kita yang dipenjara hanya karena kita tidak tahu pasal”

36.    Darni   : “Contohnya?”

37.    Darmi  : “Seorang nenek – nenek yang dipenjara 6 bulan gara gara mengambil kapuk yang jatuh, kemudian dituduh mencuri. Kemudian dilaporkan ke pihak berwajib. Kena deh…”

38.    Darti    : “iya ya, bener. Tumben Darmi mletik”

39.    Darmi  : “Aku ok”

40.    Darni   : “Kita membicarakan Limbuk saja, tidak usah membicarakan yang lain. Pasal bukan tema kita hari ini, tapi Limbuk. Limbuk, lincah nanging koyo tempe gembuk”

41.    Darmi  : “kumat, korban insert”

42.    Darti    : “Sik Mi, sebenarnya yang korban gossip itu aku apa kamu, dari tadi yang hafal tentang acara tipi kok malah kamu”

43.    Darmi  : “Sedikit”

44.    Darni   : “Sudahlah, ehh.. kalian tahu tidak. Limbuk itu nekat pengen sekolah, katanya dia itu pengen sekolah yang duwur, biar bisa jadi insinyur, bukan hanya tukang sayur, atau tukang gebuk kasur, katanya biar bisa hidup makmur”

45.    Darti    : “Biar nasib bisa lebih mujur, dan hidupnya tidak terlalu banyak diatur”

46.    Darmi  : “Yo syukur…”

47.    Darti    : “Syukur piye to?”

48.    Darmi  : “Ya syukur kalau Limbuk pengen seperti itu, aku saja pengen tapi nggak kelakon kok”

49.    Darti    : “Apa Limbuk itu tidak kasihan dengan Mbok Cangik, sudah tua, reyot, kurus kering, dan …”

50.    Darmi  : “Dan apa? “ (langsung nyaut)

51.    Darti    : “Dan…dan ngkrik-ngkriken”

52.    Darmi  : “Itu kalau bocah sekolah jaman millennium, pengennya sekolah yang tinggi, tetapi tidka mau tirakat, akhirnya sawah ladang orang tuanya ludes. Akhirnya, malah tidak bisa membahagiakan orang tuanya, tetapi malah menyengsarakannya”

53.    Darni   : “Lha kalu Mbok Cangik? Tidak punya  sawah maupun ladang, apa mau nggadekne gares? Untuk menyekolahkan si Limbuk”

Tiba-tiba Limbuk masuk dengan sedikit kesal sambil membawa timba.

54.    Darti    : “Insinyur kita datang….”

55.    Darni   : “Insinyur tukang tandur”

56.    Darti    : “Insinyur tukang adol bubur”

57.    Darni   : “Insinyur tukang nglindur”

58.    Darti    : “Insinyur tukang kukur-kukur”

59.    Darmi  : “kumat, ngelantur”

60.    Limbuk : Ada apa to kok kalian tampak sinis padaku, apakah aku ada salah dengan mbakyu mbakyu semuanya”

61.     Darmi : “Aku tidak lo Mbuk, Darti dan Darni itu lo”

62.    Darti    : “Iya Mbuk, dengar dengar kamu mau sekolah”

63.    Darni   : “Terus kuliah”

64.    Darti    : “Terus nggadekne sawah”

65.    Darni   : “Tambah jual rumah”

66.    Darti    : “Bisa-bisa, Mbok Cangik cepet dapat gelar…”

67.    Darti, Darni : “Almarhumah”

68.    Limbuk     : “Saya mau sekolah? Benar. Tapi kalau sampai jual rumah, enggak aah… Memangnya, untuk sekolah tinggi harus menghabiskan segala-galanya seperti itu?”

69.    Darmi  : “Bener itu Mbuk, hanya orang yang katrok saja yang berpikir bahwa sekolah itu hanya pemborosan saja. Mereka tidak mampu berpikir secara terarah, terbimbing dan terpadu. Maklum, namanya juga Kuper en Kupen”

70.    Darti    : “Maksudnya?”

71.    Darmi  : “Kurang pergaulan dan kurang pendidikan”

72.    Darti    : “Kamu bisa diam nggak Mi, nantu kamu ku sikat dengan sikatku ini. Kalau belum halus, tak tambahi setrika areng di belakang itu!”

73.    Darmi  : “Nesu….”

74.    Limbuk     : “Sudahlah yu, kalian jangan berkelahi gara-gara aku. Apa yang akan aku lakukan ini adalah pilihanku, segala resiko adalah konsekuensiku. Kenapa sih kalian ikut abyung seperti ini?”

75.    Darni   : “Bukannya abyung, kami ini hanya peduli”

76.    Darmi  : “Peduli apa meri?”

77.    Darni   : “Meri gimana to? Mbok Cangik itu sudah kami anggap seperti  mbok kami sendiri. Susah senang kita hadapi bersama-sama. Kalau seneng seneng kita pasti berbagi, moso dong susah kita juga tidak saling berbagi. Ini demi kebaikanmu juga Mbuk”

78.    Darti    : “Kamu jangan suudzon seperti itu. Sudah jadi adat dan tradisi kita untuk hidup bergotong royong. Gotong royong itu tidak hanya dalam wujud sambatan, gugur gunung atau mbangun rumah. Tetapi juga gotong royong dalam memecahkan sebuah persoalan. Alias, musyawarah mufangat”

79.    Darni   : “Mufakat”

80.    Darti    : “Ya itu maksudku…”

81.    Limbuk     : “Begini lo Yu,  saya itu niat sekolah dengan tulus ikhlas, tanpa ada unsur paksaan. Pemerintah tidak mencanangkan program wajib belajar pun dalam hati kecil saya sudah tertanam niat yang sangat besar untuk belajar”

82.    Darni   : “Sekarang bicara seperti itu, nanti?? Apa kamu bisa menjamin niatmu itu? Apa kamu tidak akan tergoda oleh kesenangan-kesenangan yang sifatnya sementara yang bisa menggoyahkan niat baikmu itu?”

83.    Limbuk     : “Godaan memang selalu datang Yu, memang banyak kasus muncul akibat lemahnya iman. Lha kalau kita tidak berani melangkah, kapan kita bisa sampai tujuan”

84.    Darti    : “Melangkah ya melangkah Mbuk, tapi kalau di depan kita terdapat jurang yang dalam. Apakah kamu siap melangkah dengan resiko terjebur kedalam jurang itu?”

85.    Limbuk     : “itu namanya langkah konyol Yu, kalau memang di depan kita ada jurang, kita bangun dulu jembatan supaya kita bisa melangkah dan tidak tercebur ke dalam jurang”

86.    Darti    : “Kamu itu anak kecil tahu apa?”

87.    Limbuk : “maka dari itu Yu saya ingin sekolah, supay yang sebelumnya tidak tahu bisa menjadi tahu, supaya yang sebelumnya tidak bisa menjadi bisa, supaya yang sebelumnya bodoh bis amenjadi pintar”

88.    Darmi  : “Benar itu Mbuk, walaupun kita ini hanyalah abdi, hanyalah pembantu, jangan menghalangi niat suci kita untuk sekolah tinggi.

Mbok Cangik  masuk dengan membawa gayung.

89.    Mbok Cangik : “He he he, kalian rembugan apa?

90.    Limbuk     : “Eh, Simbok”

91.    Mbok Cangik : “Saya sudah dengar semua topic pembicaraan kalian tadi”

92.    Darti    : “Waduh, jadi Mbok Cangik juga tahu apa yang kami ributkan sejaka awal tadi?”

93.    Mbok Cangik : “Kurang lebih begitu”

94.    Darni   : “Maaf lho Mbok, kami tidak bermaksud menggunjing simbok. Kami hanya ingin memperkuat pertimbangan Limbuk dengan segala resikonya”

95.    Mbok cangik : “Memang begitulah adanya Mbuk, apa kamu yakin untuk sekolah tinggi. Semakin tinggi cita-cita yang kau rumuskan, tantangan itu semakin besar. Ibarat bendera yang dikibarkan, semakin tinggi bendera berkibar, semakin kencang pula angin yang menerpanya”

96.    Darmi  : “Tetapi, kalau kita tidak berani melangkah, kita tidak akan maju”

97.    Limbuk : “Jadi, Simbok setuju?”

98.    Mbok Cangik : “Aku hanya mengujimu Nduk. Apakah dengan kondisi ekonomi kita yang seperti ini kamu akan memiliki semangat yang tinggi untuk bersekolah. Karena, dengan semangat yang tinggi itu, hambatan menjadi tantangan, dan cobaan adalah penguji kesabaran. Nduk. Ilmu iku kelakone kanthi laku”

99.    Limbuk     : “Terima kasih ya Mbok”

100.Darmi       : “MUNTHU.. Menuntut Ilmu untuk masa depan yang lebih bermutu.

101.Darti         : “SIKAT… Sikat kebodohan dengan pendidikan”

102.Darni        : “SAPU… Sapu segala godaan dan hambatan, menuju cita-cita yang di idam-idamkan

103.Limbuk     : “TIMBA… Menimba ilmu, menimba pengalaman, untuk menjadi generasi yang cerdas dan brilian”

104.Mbok Cangik : “He he he he…”

105. Darmi, Darti, Darni, Limbuk : “Mbookk….??”

106.Mabok Cangik : “anak-anak kita adalah tunas tunas yang kelak akan memimpin bangsa ini, dengan gayung, akan kusirmai tunas-tunas itu agar tumbuh dan tumbuh. Memiliki akar yang kuat, daun yang lebat, dan buah yang lezat.”

107.Darmi  : “Mbok, bukan hanya Limbuk yang bisa jadi insinyur, aku juga mau jadi PRESIDEN!”  

  TAMAT

Untuk file dalam Ms. Word silahkan download disini.

Read more »